Comentario: Uso de las actividades de Moodle en la asignatura Metabolismo-Nutrición
Está probado la importancia de aplicar el aprendizaje híbrido en el pregrado, destacando el rol de guia del docente en el proceso. Es reconfortante ver como frente a algunas adversidades el trabajo en el aula virtual de la asignatura Metabolismo-Nutrición en el pasado año, ha tomado fuerza en el empleo de las actividades que la plataforma Moodle ofrece. Como es lógico, queda camino por recorrer, dificultades que superar y mucho por aprender. De manera que la docencia desde la virtualidad constituya un pilar de apoyo al aula tradicional, lo que debe significar un incremento en la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje
Máster Sonia Navarro Arrieta Universidad de Ciencias Médicas de HolguÃn (2024-06-04)